*中班*教案？
活动目标：
1.激发热爱祖国、尊重*的情感。
2.了解我国*的特征。
3.制作*，提高幼儿剪、贴等手工技能。
4. 初步了解*的小常识。
5. 养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：
1.中国*、各国*图片
2.*升旗***(1段)、歌曲磁带《*》
3.长方形红纸、画有5颗星星的黄纸、吸管等。
容闳为什么被称为“中国留学生之父”？
容闳，被称为中国留学生之父是因为他是中国近代第一个毕业于*高等学府的*。称他为中国留学生之父是一个美丽的误会 有很多人并不同意授予容闳这一光荣称号。毕业于印度那烂陀的唐玄奘第一个表示不服，说自己起码是第一个中国官方承认的留学生，必须是中国留学生之父。公元399年留学天竺的法显认为自己更应该是中国留学生之父，并且是私费留学生之父。
容闳，第一位毕业于*高校的*。1847年，19岁的他在*马礼逊学校校长*的资助下，远渡重洋，赴美留学，1854年毕业于耶鲁大学。
这是一个开始，却也不仅仅是一个开始。*后的容闳，之所以被誉为“中国留学生之父”，是因为他一手促成了幼童留美。尽管因为清廷的守旧，四批留*童未及完成学业便被强行召回，容闳自己亦一度心灰意冷。但他不会想到，留学一事*此薪火相传，并彻底改写了中国教育。
留*童回国后一度遭受冷遇，但在晚清变革之际，他们不会被埋没，不久后便活跃于政坛、军界胡工业领域。在他们中，有*首任*唐绍仪，有铁路工程师詹天佑……
对后世影响极为深远的庚款留美，亦是梁诚、唐绍仪、梁敦彦胡唐国安等几位昔*留*童合力促成。1908年，*正式达成协议，商定由1909年起，每年用*遣派100名学生赴美学习，从第5年起减为每年不少于50名，依此循进，至1940年结束。
庚款留美的前三批学生成材率极高，其中尤以教育界最为闪亮，包括梅贻琦、蒋梦麟、胡适、竺可桢胡郭秉文等。可以说，庚款留美的学子深刻影响了未来数十年的中国。尽管这一切成果戛然而止，但短暂光辉至今仍令人怀想。
另一位留*童也值得铭记，他便是北洋大学首任校长蔡绍基。北洋大学的前四任校长均是留*童出身，第二任至第四任分别为唐绍仪、梁敦彦胡梁如浩。当时的北洋大学全方位效仿哈*与耶鲁，更有“东方康奈尔”之称。四任校长的八年任期内，送数十位学生留美，成才率同样惊人，其中包括了近现代中国法学奠基者之一、参与起*《**》的王宠惠，“中国奥运之父”王正廷，*马寅初等。
从容闳到留*童，从留*童到庚款留美生，再到*时代的北大、清华、南开、燕京，乃至西南*。一代代留美学生构筑起了晚清胡*时期的中国教育谱系，美式大学制度成为中国高等教育的标准，并使得清华胡北大等高校在短短时间内成为世界名校，创造了教育界的“中国神话”。
*时代，最出色的大学校长多半有留洋经历，其中多半又是留美出身，他们所执掌的也多半是中国第*的大学，包括胡适、蒋梦麟、梅贻琦、竺可桢、郭秉文、萨本栋、任鸿隽、胡先骕、罗家伦、*声、刘树杞胡程天放等。在*教育史上地位显赫的燕京大学，其掌舵人更是*人司徒雷登。立志于*教育的陶行知胡晏阳初，同样曾留学*。除了这些校长外，有留美背景的大学教授更是不计其数。
那个中国大学的黄金时代，容闳*是奠基人。
